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ENTREE EN 6ème au collège
Des généralités
Le socle commun de connaissances et de compétences
Il présente ce que tout élève doit savoir et maîtriser à la fin de la scolarité obligatoire.
Il constitue l'ensemble des connaissances, compétences, valeurs et attitudes nécessaires pour réussir sa scolarité, sa vie d'individu et de futur citoyen.
Sept compétences à valider pour le Brevet des collèges
- La maîtrise de la langue française
- La pratique d’une langue vivante étrangère
- Les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique
- La maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication
- La culture humaniste
- Les compétences sociales et civiques
- L'autonomie et l’initiative
B2I
Brevet "informatique et internet"
L’objectif de ce brevet est d'attester le niveau acquis par les élèves dans la maîtrise des outils multimédias et de l'internet.
Cinq compétences à valider pour le Brevet des collèges.
Une formation est dispensé dans les différentes disciplines dès la classe de 6ème.
Des classes à projet:
Activités facultatives proposées aux élèves
Catéchèse
En lien avec l’équipe pastorale de la paroisse, approfondissement de la foi catholique avec préparation de la fête de la foi. Assurée par des parents d’élèves ou des bénévoles de la paroisse, elle est en lien avec les programmes demandés par l’Evêché.
Culture religieuse
Initiation aux différentes religions disparues ou actuelles du monde. Assurée par deux professeurs de français et d’histoire, elle s’appuie sur les programmes de ces deux matières.
Association sportive
Les élèves inscrits participent à différentes activités sportives, animées par les professeurs d’EPS du collège : de l’athlétisme le jeudi soir de 16h45 à 18h15 et du badminton le jeudi pendant le temps de midi. Des compétitions leur sont proposées le mercredi après-midi.
Activités culturelles et sportives proposées pendant le temps de midi:
- Jeux de société
- Informatique
- Basket
- Tennis de table
- Badminton
- Concours sportifs
- Babyfoot
- Bibliothèque : Centre de Documentation et d’Information (CDI)
Activités extra-scolaires dans le temps scolaire ou après le temps scolaire.
Des activités extra-scolaires seront proposées aux élèves de 6ème . Voici quelques exemples de celles généralement proposées:
- soutien
- aides aux dyslexiques
- suivi individuel par un professeur référent pour les élèves en difficulté.
- culture religieuse
- catéchèse
Dans le cadre de l’accompagnement éducatif :
- aides aux devoirs
- atelier d’écriture
- dessins géométriques
- tennis
- communication et gestion des conflits
Activités ponctuelles :
- cross départemental
- un conteur au collège
- concours d’anglais et de mathématiques
- ateliers semaine de la presse ( CRDP Lyon)
- sorties à but pédagogique
- sortie de fin d’année
- Organisation générale
Rappel des horaires :
Les cours se déroulent de 8h00 à 11h55
et de 13h30 à 16h30
En cas d’absence, nous vous demandons de prévenir le collège par téléphone le jour même et de remplir le coupon correspondant dans le carnet de correspondance afin que votre enfant puisse le présenter dès son retour.
En cas de retard, nous vous demandons de le justifier et de remplir le coupon correspondant dans le carnet de correspondance afin que votre enfant puisse le présenter dès son arrivée.
Horaires par discipline en classes de 6ème
Par semaine:
- Français : 4h30 dont ½ heure en ½ classe (atelier)
- Mathématiques : 4h dont ½ heure d’atelier
- Anglais : 3h pour les bilangues (4h pour les autres dont 2h en groupes de compétence)
- Italien 6A : 3h en option
- Histoire Géographie : 3h
- Technologie : 2h
- Science et Vie de la Terre : 2h (1h30 en ½ groupe)
- EPS : 4h +2h pour l’option Tennis
- Musique : 1h
- Art Plastique : 1h
- Aide et Soutien : 2h
- Lecture : 1/2h
- Rencontre : 1h par quinzaine
- Environnement : 1h pour la classe environnement
Quelques précisions pour le travail personnel de l'élève
- Comment aider votre enfant
- La meilleure aide est de lui faire confiance et de porter de l’intérêt et de l’attention à ce qu’il fait.
- Pour cela, nous vous invitons à
- vérifier régulièrement le carnet de correspondance
( observations, courriers)
- lui demander ses notes et signer les différents contrôles - Pour être efficace et permettre des acquis durables pour les devoirs de synthèse, le travail personnel doit se faire en deux étapes :
- après chaque cours, un travail d’apprentissage intensif de la leçon de 10 à 15 minutes
- la veille du cours : une révision de la leçon.